مأساة طلاب طب الأسنان
يدور هذا النقاش حول مأساة طلاب طب الأسنان في قسم اجتماعيات في الملتقى الطبي السوري; لقد درس في الثانوية دراسة اجتهاد وحرص، كان لا يُضيع لحظة مِن وقته يستطيع فيها أن يدرس إلا درس، وكان أهله رغم هذا يحثونه باستمرار على الدراسة وأهمية الاجتهاد، ووصل إلى البكالوريا، فشدَّ مئزره وسنَّ سيفه وكثف جهده، واعتكف في بيته يدرس مواده ( نيال أمه عليه ). وتنهد أخيراً حينما انتهت السنة وتم قبوله في كلية طب الأسنان بجامعة حلب.. لقد تنهد ارتياحاً بعد انتهاء مشوار التعب والعناء...
دخل الجامعة بتفاؤل وروح عالية، وهو يحمد الله الذي وفقه فكان في هذا المكان. وما أن بدأت السنة الأولى حتى رأى كمَّ المواد التي لا تمت إلى طب الأسنان بصلة من قريب أو بعيد، فتفاءل خيراً بالسنوات القادمة.. وجاءت السنة الثانية والثالثة وبها من العملي الشيء الجميل، ومن النظري الشيء الجميل وغير الجميل، والكثير الكثير من حشو المواد الطبية ( عينية وأنف وأذن وحنجرة وصحة عامة وجلدية وباطنية و... ) والتي لا يبقى مرض إلا ويدرسه ولو بسطرين أو ثلاثة، ليخرج بعد دراسته المادة من الامتحان وهو ( ما بيعرف الطيخ من البطيخ )، لأنه كان من الأولى أن يتم التركيز في هذه المواد على الأمراض التي تهم طبيب الأسنان فيدرسها باتساع وتفصيل فيستفيد من المادة ويفهم ما يجب فهمه. ولكنه مرة أخرى يتفاءل خيراً بالسنتين الرابعة والخامسة، حيث سيدرس فيهما ما يهمه كطبيب أسنان، وسيدخل الحياة العملية التي اشتاق إليها..
وأخيراً... بدأت السنة الرابعة.. ودخلها بهمة وفرح وروح معنوية عالية جداً.. أخيراً سيعالج آلام الناس، وأخيراً سينفذ ما درسه وتعلمه في السنتين الماضيتين.
ويستمر الدوام.. ويأخذ صاحبنا يتنهد لا من انتهاء مشوار التعب، بل مِن شدة الإرهاق، ومصاعب السنة الرابعة.. مِن دوام طويل يفطر ويتغدى من خلاله في الكلية ( إذا لاقى وقت، وأحسن له يصوم )، ومن بحث وتمحيص عن المرضى والوقت يجري ( وخصوصي في رمضان ).. ومن جري في الكلية على الدرج صعوداً ونزولا ً ( لازم الواحد يعمل رياضة، أحسن ما يستنى وصول أحد المصاعد التلاتة اللي قليل لتكون كلها شغالة ).. ومن حضور للمحاضرات الطويلة التي تكون كلها بعد الظهر إلى المغرب ( والواحد جوعان ونعسان ).. ومن حرب نفسية لكي ينهي حالاته المطلوبة منه دون أن يعتدي على وقت شريكه في الكرسي.. ومن حرب نفسية أخرى بعد عودته يومياً إلى البيت لكي يستطيع دراسة شيء ما من النظري قبل أن يسبقه النوم إلى عينيه ( ولحِّق إذا بتلحق ).. لكنَّ صاحبنا بتفاؤله وأمله الكبيرين، يبقى نشيطاً مسروراً بأدائه الذي يستفيد فيه علمياً ويؤدي فيه عملا ً إنسانياً رائعاً.. وتأتي الامتحانات العملية ويبدأ صاحبنا حرباً نفسية أخرى وهو يبحث عن مريض للامتحان وعن وقت ينهي فيه كل المحاضرات النظرية لأنه سيُسأل عنها في المقابلة.. وهكذا يستمر الحال طيلة الامتحانات وهو لا يكاد ينام في اليوم أكثر من سُوَيْعَاتٍ، ولكنه ثانية يصبر ويناضل متفائلا ً وممنياً نفسه أن تكتحل عينيه برؤية علاماته في العملي التي سترفع همته على دراسة النظري.. وفعلا ً يأتي وقتُ نزول العلامات؛ فيعتكف صاحبنا بجوار لوحة الإعلانات بانتظار رحمة ربه المتمثلة في العلامات.. وأخيراً؛ يأتي من يحمل أوراق العلامات ليعلقها، فيقوم صاحبنا وهو يدافع زملاءه حول مَن يحمل أوراق العلامات وهو يبحث بعينيه بسرعة صاروخية عن اسمه بين الأسماء، وأخيراً أخيراً.. يرى صاحبنا علامته، و .................................................. ......
..........................................
.............
( استنوا شوي لأنه صاحبنا صار معه سكتة قلبية لما شاف علامته )
ويستيقظ صاحبنا مِن سكتته وجموده أمام لوحة الإعلانات على يدٍ تـُوضـَع على كتفه مع صوت لصاحبها يقول: ( معليش يا ..... لا تشغل بالك، ولا تسأل عن العلامة، المهم إنك تعلمت صح، واشتغلت صح، وأرضيت ربك وضميرك، وإن شاء الله بتعوِّض بالنظري ) حينها؛ يدرك صاحبنا أن عينيه لم تخدعاه، وأن ما يراه هو فعلا ً علامته.. فيهز رأسه وينظر إلى الأرض، ويمشي ورجلاه لا تكادان تحملانه، ويتنهد ويزفر زفرة قوية.. هذه المرة ليس فرحاً بانتهاء مشوار التعب، ولا من شدة الإرهاق، بل من حزن وألم شديدين لأنه لم يُكافـَأ بالعدل، ولم يحصل على العلامة التي تعب كثيراً من أجلها، بل ولم يعرف أين ذهب كلامُ ومدح الدكاترة لأعماله أثناء السنة وفي الامتحان.. ولم يعرف ما نوع وجودة وماركة الميزان الذي يستعمله الدكاترة في تقييم الطلاب، فهذا فلان أخذ علامة عالية رغم أنه كان ( بايعها )، وهذا فلان أخذ علامة ( بتهوي ) رغم أنه كان ( فطحل ).. هنا فقط.. يقف صاحبنا وقفة مع نفسه.. ويدرك أنَّ تحقيق العدل على وجه الأرض صعب ونادر.. فيقول بصدق وقلبه يعتصر حزناً: ( إنا لله وإنا إليه راجعون، اللهم أجُرْنِي في مصيبتي، وأخـْلِفْ لي خيراً منها )..
هذه هي إخوتي وأخواتي مأساة طلاب طب الأسنان في العيادات السنية، اختصرتـُها قدر الإمكان، وكان هناك الكثير والكثير من النقاط التي تمنيتُ ذكرها، لكني خشيتُ ألا تكفيها صفحات وصفحات..
أحببتُ كتابة هذا الموضوع بعد نزول علامات عدة مواد، ولكني هممتُ فعلا ً بذلك وعزمتُ بعد نزول علامات مادة المداواة الترميمية ظهر هذا اليوم.. هذه المادة التي تفاءلنا بها كثيراً.. لأنها كانت من أجمل المواد بتعامل دكاترتها معنا خلال الفصل.. وكان قسم المداواة من أفضل أقسام الكلية في الراحة النفسية ورقي التعامل من قِبل المشرفين.. فبنينا على ذلك الآمال والآمال.. ولكنها كانت كلها للأسف مجرد أحلام.. لماذا؟ لماذا يحاولون تغيير النظرة الحسنة التي تكونت عن هذه المادة؟!! أنا لا أتكلم هذا الكلام من منطلق شخصي.. ولكن هذا رأي كل طلاب السنة الرابعة، فالذي حصل على علامة عالية كان يتوقع أكثر منها، والذي حصل على علامة قليلة كان يتوقع غيرها.. علماً أنني مِن آخر مَن يسأل عن العلامات، بل أسأل عن طلب العلم وإرضاء الله والإتقان في العمل..
ولكننا نحزن حينما نتعب ونشقى ثم يضيع تعبنا كله هباءً...
هذه مأساتنا... كتبتـُها لكم.. وأتركها بين يديكم لِتناقشوها...
وأعتذر على الإطالة، وشـــكــــــــراً لكم..
| Try to know the right diagnosis | مقاربة مريض بألم مفصلي | نحتاج إلى مشرفين (للأقسام ولكل الموقع) |
| تعالوا نشخص التهاب الكبد B مصلياً | تقربر مفصل عن فحص الكيمياء العضوية العملي لطلاب ابو بكر |
 | ||
مأساة طلاب طب الأسنان
| ||
 أنت تتصفح الموقع كزائر، للحصول على مساعدة في التسجيل أو استرجاع كلمة المرور اضغط هنا. |
 |
| | LinkBack | أدوات الموضوع |
|
#1
Dec, 21 2005, 21:24
| |||
| |||
 مأساة طلاب طب الأسنان لقد درس في الثانوية دراسة اجتهاد وحرص، كان لا يُضيع لحظة مِن وقته يستطيع فيها أن يدرس إلا درس، وكان أهله رغم هذا يحثونه باستمرار على الدراسة وأهمية الاجتهاد، ووصل إلى البكالوريا، فشدَّ مئزره وسنَّ سيفه وكثف جهده، واعتكف في بيته يدرس مواده ( نيال أمه عليه ). وتنهد أخيراً حينما انتهت السنة وتم قبوله في كلية طب الأسنان بجامعة حلب.. لقد تنهد ارتياحاً بعد انتهاء مشوار التعب والعناء... دخل الجامعة بتفاؤل وروح عالية، وهو يحمد الله الذي وفقه فكان في هذا المكان. وما أن بدأت السنة الأولى حتى رأى كمَّ المواد التي لا تمت إلى طب الأسنان بصلة من قريب أو بعيد، فتفاءل خيراً بالسنوات القادمة.. وجاءت السنة الثانية والثالثة وبها من العملي الشيء الجميل، ومن النظري الشيء الجميل وغير الجميل، والكثير الكثير من حشو المواد الطبية ( عينية وأنف وأذن وحنجرة وصحة عامة وجلدية وباطنية و... ) والتي لا يبقى مرض إلا ويدرسه ولو بسطرين أو ثلاثة، ليخرج بعد دراسته المادة من الامتحان وهو ( ما بيعرف الطيخ من البطيخ )، لأنه كان من الأولى أن يتم التركيز في هذه المواد على الأمراض التي تهم طبيب الأسنان فيدرسها باتساع وتفصيل فيستفيد من المادة ويفهم ما يجب فهمه. ولكنه مرة أخرى يتفاءل خيراً بالسنتين الرابعة والخامسة، حيث سيدرس فيهما ما يهمه كطبيب أسنان، وسيدخل الحياة العملية التي اشتاق إليها.. وأخيراً... بدأت السنة الرابعة.. ودخلها بهمة وفرح وروح معنوية عالية جداً.. أخيراً سيعالج آلام الناس، وأخيراً سينفذ ما درسه وتعلمه في السنتين الماضيتين. ويستمر الدوام.. ويأخذ صاحبنا يتنهد لا من انتهاء مشوار التعب، بل مِن شدة الإرهاق، ومصاعب السنة الرابعة.. مِن دوام طويل يفطر ويتغدى من خلاله في الكلية ( إذا لاقى وقت، وأحسن له يصوم )، ومن بحث وتمحيص عن المرضى والوقت يجري ( وخصوصي في رمضان ).. ومن جري في الكلية على الدرج صعوداً ونزولا ً ( لازم الواحد يعمل رياضة، أحسن ما يستنى وصول أحد المصاعد التلاتة اللي قليل لتكون كلها شغالة ).. ومن حضور للمحاضرات الطويلة التي تكون كلها بعد الظهر إلى المغرب ( والواحد جوعان ونعسان ).. ومن حرب نفسية لكي ينهي حالاته المطلوبة منه دون أن يعتدي على وقت شريكه في الكرسي.. ومن حرب نفسية أخرى بعد عودته يومياً إلى البيت لكي يستطيع دراسة شيء ما من النظري قبل أن يسبقه النوم إلى عينيه ( ولحِّق إذا بتلحق ).. لكنَّ صاحبنا بتفاؤله وأمله الكبيرين، يبقى نشيطاً مسروراً بأدائه الذي يستفيد فيه علمياً ويؤدي فيه عملا ً إنسانياً رائعاً.. وتأتي الامتحانات العملية ويبدأ صاحبنا حرباً نفسية أخرى وهو يبحث عن مريض للامتحان وعن وقت ينهي فيه كل المحاضرات النظرية لأنه سيُسأل عنها في المقابلة.. وهكذا يستمر الحال طيلة الامتحانات وهو لا يكاد ينام في اليوم أكثر من سُوَيْعَاتٍ، ولكنه ثانية يصبر ويناضل متفائلا ً وممنياً نفسه أن تكتحل عينيه برؤية علاماته في العملي التي سترفع همته على دراسة النظري.. وفعلا ً يأتي وقتُ نزول العلامات؛ فيعتكف صاحبنا بجوار لوحة الإعلانات بانتظار رحمة ربه المتمثلة في العلامات.. وأخيراً؛ يأتي من يحمل أوراق العلامات ليعلقها، فيقوم صاحبنا وهو يدافع زملاءه حول مَن يحمل أوراق العلامات وهو يبحث بعينيه بسرعة صاروخية عن اسمه بين الأسماء، وأخيراً أخيراً.. يرى صاحبنا علامته، و .................................................. ...... .......................................... ............. ( استنوا شوي لأنه صاحبنا صار معه سكتة قلبية لما شاف علامته ) ويستيقظ صاحبنا مِن سكتته وجموده أمام لوحة الإعلانات على يدٍ تـُوضـَع على كتفه مع صوت لصاحبها يقول: ( معليش يا ..... لا تشغل بالك، ولا تسأل عن العلامة، المهم إنك تعلمت صح، واشتغلت صح، وأرضيت ربك وضميرك، وإن شاء الله بتعوِّض بالنظري ) حينها؛ يدرك صاحبنا أن عينيه لم تخدعاه، وأن ما يراه هو فعلا ً علامته.. فيهز رأسه وينظر إلى الأرض، ويمشي ورجلاه لا تكادان تحملانه، ويتنهد ويزفر زفرة قوية.. هذه المرة ليس فرحاً بانتهاء مشوار التعب، ولا من شدة الإرهاق، بل من حزن وألم شديدين لأنه لم يُكافـَأ بالعدل، ولم يحصل على العلامة التي تعب كثيراً من أجلها، بل ولم يعرف أين ذهب كلامُ ومدح الدكاترة لأعماله أثناء السنة وفي الامتحان.. ولم يعرف ما نوع وجودة وماركة الميزان الذي يستعمله الدكاترة في تقييم الطلاب، فهذا فلان أخذ علامة عالية رغم أنه كان ( بايعها )، وهذا فلان أخذ علامة ( بتهوي ) رغم أنه كان ( فطحل ).. هنا فقط.. يقف صاحبنا وقفة مع نفسه.. ويدرك أنَّ تحقيق العدل على وجه الأرض صعب ونادر.. فيقول بصدق وقلبه يعتصر حزناً: ( إنا لله وإنا إليه راجعون، اللهم أجُرْنِي في مصيبتي، وأخـْلِفْ لي خيراً منها ).. هذه هي إخوتي وأخواتي مأساة طلاب طب الأسنان في العيادات السنية، اختصرتـُها قدر الإمكان، وكان هناك الكثير والكثير من النقاط التي تمنيتُ ذكرها، لكني خشيتُ ألا تكفيها صفحات وصفحات.. أحببتُ كتابة هذا الموضوع بعد نزول علامات عدة مواد، ولكني هممتُ فعلا ً بذلك وعزمتُ بعد نزول علامات مادة المداواة الترميمية ظهر هذا اليوم.. هذه المادة التي تفاءلنا بها كثيراً.. لأنها كانت من أجمل المواد بتعامل دكاترتها معنا خلال الفصل.. وكان قسم المداواة من أفضل أقسام الكلية في الراحة النفسية ورقي التعامل من قِبل المشرفين.. فبنينا على ذلك الآمال والآمال.. ولكنها كانت كلها للأسف مجرد أحلام.. لماذا؟ لماذا يحاولون تغيير النظرة الحسنة التي تكونت عن هذه المادة؟!! أنا لا أتكلم هذا الكلام من منطلق شخصي.. ولكن هذا رأي كل طلاب السنة الرابعة، فالذي حصل على علامة عالية كان يتوقع أكثر منها، والذي حصل على علامة قليلة كان يتوقع غيرها.. علماً أنني مِن آخر مَن يسأل عن العلامات، بل أسأل عن طلب العلم وإرضاء الله والإتقان في العمل.. ولكننا نحزن حينما نتعب ونشقى ثم يضيع تعبنا كله هباءً... هذه مأساتنا... كتبتـُها لكم.. وأتركها بين يديكم لِتناقشوها... وأعتذر على الإطالة، وشـــكــــــــراً لكم..  |
|
#2
Dec, 22 2005, 00:14
| |||
| |||
| والله يا دكتور Ghareeb عم بشوف هالطلاب واحد ورا التاني عم يكتب معاناته .. ما توقعت شي يوم الوضع يوصل لهيك .. للحد اللي نشتكي منه .. أول شي لازم الكل يحكي هون بكل صراحة .. وما لازم نخاف من حدا طالما نحنا متأكدين إنو كلامنا صحيح .. والإبداعات اللي عم نكتبها هي وليدة للمعاناة اللي عم نواجهها .. وبالتالي الساكت عن الحق شيطان أخرس .. لعل وعسى عن طريق هالمواضيع هي يتحسن الوضع شوي .. رح أحكي بالبداية عن السنة الأولى .. فيها من المواد التي لا تمت لطب الأسنان بصلة الشيء الكثير .. لغة عربية وإحصاء رياضي وفيزيا وكيميا سواء عامة أو عضوية أو حيوية .. صدقوني ولاكلمة بتذكرها من الحيوية .. ليش أخدناها ما بعرف .. هالمواد كلها كان أحسن لو استبدلوها بمواد تانية بتفيد طالب الأسنان بمستقبله أحسن ما تضيعله علاماته وعلمه وتشتت أفكاره .. وبالنسبة لمادة آداب مزاولة المهنة وتاريخ طب الأسنان .. في بنات بستغربوا مني لمّا بيعرفوا إني سنة تالتة وماسكة كتاب تاريخ طب الأسنان بيحكولي هلأ عم تاخدوا هالمادة ..  موالمفروض نكون آخدينها من السنة الأولى .. عالأقل بخف ضغط النظري بالسنة التالتة .. بالنسبة للسنة التانية .. الفصل التاني 5 مواد بس .. ليش عجب ؟؟ صحيح العملي ضخم بالفصل التاني 9 جلسات عملي .. بس كمان يوزعوا العملي عالفصلين أو حتى ما بيخسروا شي لو نزلوا بعضها للسنة الأولى بدل المواد اللي قررنا نلغيها ونستبدلها بمواد أنفع .. السنة التالتة .. إنتو بتعرفو البير وغطاه ..  وبحب عن طريق الرد هاد أخبر الطلاب الحملة لمادة العينية .. يدرسوا كتاب العينية كله ( ما عدا جزء معين ما بتذكره حالياً يعني بيطلع الجزء المقرر من الكتاب أكتر من 150 صفحة ) + محاضرة أسواء الإنكسار( 21 صفحة ) .. + ملخص الأذن و ملخص الأنف ( 32 صفحة ) + ملخص البلعوم ( 44 صفحة مع العلم بس محاضرتين بلعوم .. وحدة منهم نظامية والتانية كانت أول يوم من فحوصات العملي يعني كان دوام النظري متوقف وأحد الفئات عندها فحص ) + ملخص الحنجرة ( 23 صفحة مع العلم الدكتور ما إجا ولا شفنا طلته أبداً . عم بحكي بكل صدق وموضوعية وما عم أبتلي حدا ) .. شفتو شلون بس هدول .. كتير قليل وشي بسيط جداً  .. بس ومع ذلك تاعوا واجهوني إذا حدا نجح ..  لا عم أمزح ما رح أحبط من معنويات حدا .. بس كمان مالي متفائلة فيهم أبداً .. هاد كله ولسه ما بعرف إش مخبالنا بالفصل التاني والسنة الرابعة والخامسة .. بقى الله يستر ..  بس والله يا Ghareeb سمعت هالجملة من أحد الطلاب عم يمدح أكتر شي بمخبر المداواة .. إنو كل المخابر بيعاملونا كأنو عساكر إلا مخبر المداواة فتعاملهم معنا منيح .. بينما هلأ ما بعرف ليش هيك نزعوها بالعلامات .. وبلشت الصورة المنيحة تتشوش .. تدريجياً ..  |
|
#3
Dec, 22 2005, 10:47
| |||
| |||
| كلمة أوجهها إلى كل طلاب السنوات الثلاث الأولى في كليتنا الحبيبة: إنَّ كل كلامي السابق هو شرح لمعاناة عشناها جميعاً نحن طلاب السنة الرابعة، لم أقصد بذكرها أن أحبط من معنوياتكم، أو أن أبدل التفاؤل الموجود في نفوسكم بالتشاؤم. لكنني فقط أردتُ أن أطرح مشكلة نعاني منها، لكي نتناقش فيها، ونجد الحلول لها، ونفضي قلبنا... وقد لا تعيشون أنتم هذه المعاناة، وهذا ما أرجوه فعلا ً، فعسى أن يتبدل الحال، وأن يراجع من أخطأ خطأه، وأن يتفادى ذلك في المستقبل. ولا تيأسوا، فرغم كل هذا؛ فأنا وأغلب زملائي متفائلون بالفصل الثاني والسنة القادمة خيراً. فكليتنا تحتاج إلى نفس طويل. أتمنى لكم التوفيق... أختي المجد: والله ولا أنا ما تمنيت إنه هيك يكون الوضع، وخصوصاً في مادة المداواة، بس للأسف صار هالشي.  والمعاناة طويلة، والله يكون بعون الكل، وشدوا الهمة عالعينية، وبتهون إن شاء الله، وبكرة بتصير مجرد ذكريات بس تنجحي فيها، واسألي شأد طالعتها أنا؟ وبالتوفيق... |
|
#4
Dec, 22 2005, 15:27
| |||
| |||
ومثال على ذلك .. بمادة العينية .. أحد الفئات جمعوا حالهم .. بيطلعو شي 13 طالب ( طبعاً أنا من ضمنهم ) .. جمعنا حالنا وطلعنا لعند الدكتور عابد .. وحكيناله القصة ( من طقطق للسلام عليكم ) والله الدكتور ما كذب خبر عمل اتصالاته إدامنا وحكى مع هاد وناقش هداك .. صحيح بالنهاية ما اسفدنا شي وضل المقرر متل ما هو .. بس عالأقل قالنا الدكتور عابد رح نحاول نحسّن توزيع المنهاج وطريقة إعطاء الدكاترة بالسنة القادمة .. ما بنرضى إنو تنعطى محاضرة أيام فحص العملي ولا إنو دكتور ما يجي بالمرة ويبعت الملخص مع أحد الطلاب .. هالشي كله رح نتفاداه السنة القادمة ..يعني ما راحت غير علينا .. ومع ذلك معلش خلي السنوات الجاية يتنعّموا باللي عملناه .. ومتل ما قلت بالبداية الساكت عن الحق شيطان أخرس .. إذا شفنا شي غلط لازم نبلغ عنه .. عالأقل نحنا بنعمل واجبنا .. والباقي عليهم .. |
|
#5
Dec, 22 2005, 15:34
| |||
| |||
| المجد:
، لأنه هذا تخاذل وعجز، بل علينا أن نقول: ( ما مات حق وراءه مطالب ) |
|
#6
Dec, 22 2005, 15:36
| |||
| |||
| تمام .. بلشنا نوصل للمطلوب ..
|
|
#8
Dec, 22 2005, 16:44
| |||
| |||
| أه يا عبد الحليم وآه يا أختي المجد وآه يا كل طلاب كيتي الحبيبة .. كلية طب الأسنان.. مهما يكن .. العلامة بتفرح .. والله بتفرح .. إذا واحد فينا أخد علامة كويسة بيتغير يومه.. بحس حاله أنجز شي .. بحس بثمرة تعبه.. متل اليوم كتير انبسطت على التشخيص(43.5) وعلى التقويم(39) ونفس الشي كان معي وسام كتير انبسط على علاماته لأني كانت عالية كمان.. عن جد واحد بينبسط .. بس مهما كان أنا على اتفاقنا .. العلامة آخر شي بفكر فيه .. أهم شي أنا استفدت هالفصل وصار عندي خبرة أولية .. بالواقع العملي وكيفية العمل في العيادات السنية لأني اشتغلت مزبوط .. وبالناقص من شي اسمه علامة .. هذا الفصل كان كتير مميز إلي .. عن جد .. لأنو فيه عرفت كم عندي من اصدقاء تكن لي المحبة .. شعرت بالحب في هذا الفصل.. فعلاً الذهب على المحك .. ما عرفت رفاقي مزبوط غير على الدعك .. الحمد لله طلعوا أغلبن أصدقاء .. وانا هاذا الشي إللي كبر الكلية بعيني وصرت أحبها أكتر واتعلقت فيها ........ الحمد على كل حال والله يديم دكاترتنا ..لأني مهما كان عم يتعبوا.. بس صعب كتير يتحقق العدل 100 % متل ما قلت.. بس فعلاً أنا تفاجأت إنو أقل علامة عندي هي بالمداواة مع أنو أنا كنت متأكد إنو رح تكون أقل شي بالأربعين .. بس طلعت 36 وهي أقل علامة عندي للأسف.. يالله النظري تبعها سهل وبدي أدرسو منيح وبروح معنوية عالية ........ وهيك لكل المواد يا شباب الفحص على الباب . وفحي العملي خلص وراح وصار ذكرى ...... ادرسو نظري .... وأكيد أغلبنا رح ينصدم كمان بعلامات النظري إللي إلو لحالو حكي تاني ... بس ما علينا غير ندرس ونسفيد من هالكتب وناكل الكتب أكل .. والسلام عليكم ............................أبو حميد ملاحظة علامتي بالعينية ... بتخجل وما رح أقولها .. بس بدي أفكر بشي مسألة صعبة تكون علامتي ناتج إلها .... |
|
#9
Dec, 22 2005, 21:07
| |||
| |||
| أكيد أخي صادقلي ألف مبروك على العلامات الرائعة............أكيد 100% أنا من أول الناس الي فرحتلك وأكيد كل طالب بيحب العملي حب الكلية هالسنة رغم كل التعب وأكيد كل طالب انصدم بالمداواة وأكيد كل طالب أخد حسبو الله وأكيد كل طالب عبيدعي للدكاترة بال؟؟؟؟؟ أكيد بالخير  أختي المجد: أكيد بالمداواة في فيتامين واو واشكري الله أنو ما شفتي دكتور الحنجرة لأنو شفنا أبلكم والأخ عبدالحليم راح لعيادتو خصوصا بشان ياخد المحاضرات وأكل تأليعة بأسلوب غير مباشر: أخي وسام: صورتك حلوة كتيييييييييييير : أخي عبدالحليم: شكرا عالرد السريع والهجوم الهادف على قسم المداواة الي كلنا منعتبره من أفضل الأقسام بالكلية وإن شالله يتم هيك ويكون هالمقال جاب فايدة لأنو كلنا منعرف أنو المقال تقرءه د. ___________...........وأكيد وقتك عبيضيع عالنت كتير روح حضر للنظريما صدقنا أيمت طلعت صافي من الحمل: شباب الأسنان(تشمل المذكر والمؤنث) أعدوا العدة للنظري لنعيد أيام الزهراوي فهذه أمانتنا: : |
|
| Bookmarks |
| أدوات الموضوع | |
| |
المواضيع المشابهة | ||||
| الموضوع | مبتدئ الموضوع | المنتدى | الردود | آخر مشاركة |
| طب الأسنان البيطري | Ghareeb | آخر المستجدات الطبية | 7 | Aug, 29 2006 06:10 |
| إلى معظم طلاب الطب البشري . . . أنتم لا تفهمون شيئاً عن طب الأسنان | drghost | مقهى الملتقى | 58 | May, 27 2006 22:36 |
كل الأوقات حسب GMT +2، والوقت الآن 04:36.
