10 علامات إكسترا!! لم لا؟ .. لا ولا.. غش وكذب و.. عيب
يدور هذا النقاش حول 10 علامات إكسترا!! لم لا؟ .. لا ولا.. غش وكذب و.. عيب في قسم اجتماعيات في الملتقى الطبي السوري; في مجتمعنا، الفوضى ميزة الحال! لم يرب الفرد على أن القانون رب، يحترم دائما وفي كل حال.. نحتاج أمام كل إشارة مرور لشرطي، فنحن نخاف السلطة حين نقف على إشارات
| |||||||
 أنت تتصفح الموقع كزائر، للحصول على مساعدة في التسجيل أو استرجاع كلمة المرور اضغط هنا. |
| عرض نتائج الاستفتاء: هل تغش في الامتحان؟ | |||
| نعم |     | 15 | 26.32% |
| لا |    | 42 | 73.68% |
| المصوتون: 57. ربما لا يمكنك التصويت في هذا المنتدى | |||
 |
| | LinkBack | أدوات الموضوع |
May, 18 2005, 14:37
| |||
| |||
| 10 علامات إكسترا!! لم لا؟ .. لا ولا.. غش وكذب و.. عيب في مجتمعنا، الفوضى ميزة الحال! لم يرب الفرد على أن القانون رب، يحترم دائما وفي كل حال.. نحتاج أمام كل إشارة مرور لشرطي، فنحن نخاف السلطة حين نقف على إشارات المرور، وندهس القانون ذاته بغياب الرقيب.. حتما نحتاج لمراقب في الامتحان، 10 علامات إضافية بالمجان، مكسب وشطارة.. تخيل إذا، كيف بنا حين يكون الرقيب هو الأكثر فسادا بين الناس؟ حين يكون الشرطي مرتشيا، والمراقب نائما إن لم يكن متعاونا؟ حين يترك المجتمع لرحمة هوى الفرد وشطارته، بدون سلطة تسهر على حماية النظام لا يبقى غير الفوضى والخراب) اجتزأت هذه الكلمات من مقال لي، سأنشره بعد الامتحان، لأن ما سأتحدث عنه الآن لا يحتمل الانتظار لما بعد الامتحان.. يتلفت يمنة ويسرة ككلب أجرب جائع وخائف.. ينظر حوله بحثا عمن يعطيه الجواب، يهمس لزميله،c أم D، يتجاهله.. فيلتفت وراءه.. وعن يمينه وشماله.. عين على المراقب وعين باحثة عن إغاثة.. من أي مكان..! يخرج من الامتحان ليحمل حقيبته بكامل الوقار ويتابع توزيع الشتائم والتهكمات على الفساد الذي صار مستشريا، وعن البلد الذي لم يعد قادرا على احتمال العيش فيه.. وعن الأخلاق، والعيب، وعن تلك الفتاة، وعن هذا الأستاذ المقصر.. وعن التعليم المعوج.. قد يضحك بعدها، لشطارته، 10 أسئلة والمراقب لم ينتبه لي هههههههه.. ويغضب من رفيقه: لماذا لم ترسل لي الجواب.. الوضع كان مأساويا في امتحان الأشعة يوم أمس.. "يللي ببيعرف الجواب يطشه يا شباب، ما يخلليه لحاله.." وعندما يتذمر أحدهم من المراقب الذي كان يشارك في هذه المهزله ويحمل الجواب من شاب لشاب.. يتذمر لأنه يسمع في أذنيه ألف صوت وألف جواب ومن كل الجهات يقول له المراقب: عذرا، سنتكلم بصوت منخفض!.. ويضحك.. هي أسئلة مفتوحة.. كم ستساوي شهادة الطب لدينا بعد سنين؟ أي جامعة في العالم تعترف بشهادة تشترى بالمال أو بالواسطة أو بالغش؟ كم عدد الطلاب الذين سينقص معدلهم 10 علامات على الأقل لو كانت الرقابة مختلفة؟ ربما بات القائمون على الأمر مدركين لهذه الفوضى فألغوا أي وزن لمعدل سنوات الدراسة الجامعية!! بحل جذري أحمق! أجد نفسي الآن أتحدث بمنطق إصلاحي ديني، وربما وعظي أخلاقوي.. وأنا الذي ما اعتدت إلا الكلام عن القانون وانتقاد غياب آليات فاعلة لتنفيذه.. أجل أجد نفسي في مجتمع ربما يحتاج لإعادة تأهيل قيمي، عبر إعادة موضوعة للقيمة ونقلها من مكان لمكان.. وإعادة اعتبار للأخلاق، الأخلاق الحقيقية.. قوامها فكرة أن حقي لي، وما ليس من حقي فليس لي.. قوامها أيضا تخطيء من يأخذ زيادة عن حقه بأي شكل وبأي وسيلة كانت.. وضع الإمتحان أساسا لكي يميز بين شخص يعرف وشخص لا يعرف.. ما قيمة هذا الوقت المهدور في قاعات الفحص إذا كان الجواب سيوزع على الجميع؟ أهي شطارة أن نغافل المراقب وأستاذ المادة لنأخذ علامة من هنا وعلامتين من هناك؟ وكأن الموضوع عداء متأصل بين الطالب والأستاذ.. والحرب خدعة؟! كيف ينظر الطالب لنفسه بعد أن يعرف أن شهادته التي أخذها لا تعبر عن تأهيله العلمي بل عن شطارته في خداع المراقبين.. شطارة ربما لو أخذناها في معيار القيمة كانت تؤهله لا ليكون طبيبا، بل بائع خضار مخادع في سوق الجملة أو ربما بائع مهربات هارب من الشرطة والبلدية في سوق الجمعة.. أعيد لأقول، إن قيمة شهادة الطب في جامعة حلب تتناقص يوما بعد يوم، كان من الممكن لشكل الإمتحان ذي الخيارات المتعددة أن يساعد في تجاوز مزاجيات الأستاذ (وهذه وإن كانت مشكلة هامة ولكن علاجها قضية أخرى دون أن تكون حجة لخلط الأوراق عند كثير من الطلاب التبريريين: "إي والله لو كانت الأسئلة منيحة ما كنت نقلت..".. كذب..! ) وكانت ستساعد في الوصول لتقييم أفضل لفهم الطالب لا لذاكرته ومقدرته الأدبية أو البصمية.. ولكن عندما صارت الأجوبة توزع طشا، صارت العلامات لا تعبر إلا عن مدى تحلل الطلاب القيمي.. يحزن أكثر أن هذه المسألة صارت واقع حال إجتماعي ولكثرة انتشارها صار الحديث عنها تغريدا خارج السرب، أو طفولة أخلاقية.. وأعود لأخلاقيات العيب المزيفة ليس عيبا أن تسرق علامتين أو ثلاثة، والعيب أن تحبس المعلومة عن صديق..!!!!!!!!! عيب على طالب لا ينقذ زميله المحتاج لعلامة لينجح..!! عيب على طالب يحتكر الأجوبة!!! ليس العيب على ذاك الذي لم يعمل فوصل إلى الحضيض، وليس العيب على ذاك الذي لم يدرس ليعرف بنفسه الجواب..  |
|
#61
Jun, 29 2005, 22:43
| |||
| |||
| إلك الأجر.. ينصر دينك شكزولو.. والله يثيبك على ثباتك.. ويجزيك الخير.. وانشالله تكون كل شغلاتك حلال.. وتاخد الأجر. والمثوبة من رب العالمين ويللي رايد يشتغل بغير الحلال.. في الله بحاسبه.. لا أنا ولا إنت بنقدر نحاسبه... بس مفكر ربه ما شايفه.. ويعمل ما في السموات والأرض.. وهو علام الغيوب  |
|
#62
Jun, 30 2005, 00:18
| |||
| |||
 طبعاً ................ طبعاً أرجو من فيسووووووووووووووووو أن لا يزعل من كلامي ، فالزمالة تفرض علي أن يكون لك نصيب من النصيحة التي يجب أن أقدمها ، وأنت لك القرار ........................ |
|
#63
Jul, 01 2005, 16:01
| |||
| |||
| مرحبا يا جماعة ..... الموضوع كتيييير حلو وشكرا يا سنفور على طرح هيك موضوع , صاروا سبع صفحات وما لحقت أقرؤهم كلهم .. أنا بعتقد أن مسألة الغش تعتمد بشكل أساسي على البيئة والأهل , بالنسبة للأهل إذا جاء أحد أولادهم بعلامة قليلة , ماذا يقولون يا ترى ؟؟ يقولون : لك ليش ما نقلتا من رفيقك اللي جنبك ... وهكذا تترسخ عند الطفل أنه يجب أن يغش ..... وبالنسبة للبيئة أضرب المثال التالي : لقد قضيت مرحلة الدراسة الابتدائية ونصف الاعدادية في إحدى دول الخليج , ولا أذكر أنني غشيت ( أو بتعبير ألطف نقلت ) من أي حدا على الإطلاق .. يمكن بحكم إنو تشبعنا بفكرة : الغش حرام , ومن غشنا فليس منا , يعني الناحية الدينية هي المانع الأساسي عن الغش.. أما عندما قدمنا إلى حلب أصبح الوضع بالمقلوب , فبعد أن كونت صداقات جديدة مع بضعة بنات في مدرستي الجديدة تفاجأت بأن أول مين (قاطعتني ) كانت اللي قاعدة وراي بالفحص , ليش يا ترى ؟؟؟ إي مبينة لأني ما نقلتها عندما احتاجت هي إلى ذلك , و طالتني إشاعات عجيبة: مغرورة , شايفة حالا , أنانية ..... فاضطررت حتى لا أخسر صداقاتي إلى أن أغشش بعض البنات وأتظاهر بأنني لا أسمع الأخريات .... في المرحلة الثانوية بدأت أشعر أن كل كلمة أغششها لأحد أو أغشها ( وهذا نادرا ) , كانت تنقص من علاماتي في نفس المادة , لذلك قررت أن لا أغشش حدا حتى لا يعاقبني الله على هذه الجريمة التي اقترفتها بإنقاص علاماتي , وهكذا إللى الآن. على نفس المسيرة . والتوفيق للجميع ..... |
|
#64
Jul, 01 2005, 19:21
| |||
| |||
| الموضوع ليس معقد بسم الله الرحمن الرحيم شعور جميل من الماسة ، فلقد كان الرادع في كل مرة قوي وثابت ، ولكن ماذا ستقولين لرفيقاتك في الجامعة ، لن يقبلوا منك تلك الحجج القديمة ، وطبعاً الإشاعات هناك ليست كما في الكلية ، فهنا والحمد لله وخاصة الفتيات ( ما شاء الله عليهم إنترنت يخزي العين ) ، وما راح تسلمي حتى من الشباب ، إذا كان وراك شب . فماذا ترين أنك فاعلة ؟ طبعاً الحل بسيط : منع الغش ، وكيف ؟ سأقول لكم نستطيع أن نمنع الغش بأن نعمل سوية دون أي تردد . وكيف نبدأ العمل ؟ هذا ما أردت أن أطرحه عليكم . من خلال قسم جديد نسميه ( للعمل فقط ) ويكون هذا القسم في المنتدى ، وتستطيعون أن تروا هذا القسم وقوانينه من خلال قسم شؤون الكلية وموضوع ( للعمل فقط ) قسم جديد . أرجو أن نبدأ بالعمل لنغير واقعنا المخزي من ناحية الغش وغير ذلك . |
|
#65
Jul, 02 2005, 14:50
| |||
| |||
| المشاركة الأصلية بواسطة shakazolo حدا حكى معك شي أو وجه الكلام إلك ؟؟ ولا انا ناطر نصيحتك وماضل غير يجي واحد يقللي ، مالازم تنقل ، كل واحد في عقل براسو بيعرف خلاصو ، بظن انو عيب عليك تحكي بهالطريقة ، وتقول هالحكي موجه إلك ، مابصير هيك ، نحن مو فاتحين منتدى مشان المواعظ ، كل واحد بيطرح فكرتو ، واللي بتعجبو يقراها واللي ماتعجبو لجهنم ..
مابدك تغش لا تغش ، بس شو بدك بالعالم ، وياريت ماترجع تحكي بهالاسلوب التافه الذي يعتمد إدلاء النصح لمن تعتقد انك افضل منهم ... يعني بعرف الغش مو منيح ، وبعرف انو غلط ، بس مابدك تطلع عالواقع ؟؟؟ عم ندرس المادة ، وبعد اسبوع واحد ما بتتذكر منها ولا حرف ، ولا قللي كمان مابصير هيك شغلات معك ، يعني صاير على مبدأ نجح وامشي ، وماتترك شي على بالك ، انا ماعم انقل لا مشان اطلع الأول ، ولا مشان آخد معدل فوق ال70 ، بس هيك ، شو بدك سميها .... انا ماعم استنى رد منك ، بس حبيت قللك هالحكي ، وكان موضوع منيح ، مشان نعرف كل واحد كيف بفكر بهالموضوع نظرا لأنو موضوع يمس الطلاب مباشرة ... والسلام  |
|
#66
Jul, 02 2005, 14:52
| |||
| |||
| المشاركة الأصلية بواسطة سنفور سنفور ؟
  |
|
#67
Jul, 02 2005, 15:10
| |||
| |||
| المشاركة الأصلية بواسطة Fiso[QUOTE
في الحقيقة ان بنتقد الغش وفعلا هو شي مخالف للأنظمة والقوانين ...........ولكن!!!!!!!!!!!! بعتقد انو الطالب الفلاني لما عبغش عبكلو سبب ومنها ماذكرته في الاقتباس من كلمة فيصو لذلك نحن عوض مان نوجه اتهامات لفلان ونجرح فلان بعتقد انو لازم ندرس الاسباب التي دفعت للغش ....وهي فشل المنهج التدريسي والادراي عندنا ........لما بتجي بدك تدرس مادة 600 صفحة ..........شي مو سهل ابدا وخصوصا انو ماراح يلزمك منها من الناحية العملية الا القليل والمبادىء الرئيسية ........أنا ما عببرر الغش ولكن أنا مع معالجة السبب وليس معالجة النتيجة .........لما بكونو منهاجنا بتدرسو بواقعية بعتقد مافي طالب طب مابيعرف مصلحتو وبيعرف انو لازم تندرس ......بينما لما بشوف انو اللي درس ولا مادرس ماراح يطبق هل الشي عمليا بعتقد انو المشكلة كتير كبيرة ومشان طمن بالكن أنا احد الطلاب اللي ماحاول ولابيعرف ينقل وانا ضد النقل ......... وشكرا |
|
#68
Jul, 03 2005, 14:15
| |||
| |||
| كلامك جميل اخي Amin وفعلا هدا هو الكلام الصحيح لانه المناهج الموضوعه ليست لأدميين طبيعيين بل لآلات نسخ ربما او شئ من هذا القبيل تختبر قدرة الطالب على النسخ والبصم ولا تترك له مجال للفهم والبحث وتشغيل المخ والاختبارات هذه والمعدلات ليست مقياس صحيح لمستوى الطالب بل فقط لقياس مقدار ما حفظه والغش فيها ما اظنه يعمل مشكله كبيره تحياتي |
|
#69
Dec, 15 2005, 02:23
| |||
| |||
| سنفور مزعج.. حابب بفترة الفحص.. باعتبار هي الفترة الحيوية لهالموضوع.. وباعتبار نحنا جماعة السادس متفضين.. رايد أرجع أنكوش بهالموضوع.. بالذات إنو تضاعف عدد الأعداء 3 مرات عن يوم نشره أول مرة.. فبنرجع بنسأل من جدييد.. شو رأيك بالغش؟؟ |
|
#70
Dec, 15 2005, 02:26
| |||
| |||
| القانون.. أين هو؟؟ لدينا كأفراد..؟ هل نخاف من السلطة.؟ أم نحترم النظام؟؟ هل تشبعنا قيم القانون.؟ أم بغياب الرقيب... كل مين إيده إله.. هل يتحمل فساد النظام.. المسؤولية عن فوضانا.. أم نحن؟ هل النقل في الامتحان.. شطارة.؟ أم عيب..؟ |
|
| Bookmarks |
| أدوات الموضوع | |
| |
المواضيع المشابهة | ||||
| الموضوع | مبتدئ الموضوع | المنتدى | الردود | آخر مشاركة |
| لم لا نبدأ التغيير ... ولو من أبسط الأمور!!! | atassi | اجتماعيات | 7 | Jul, 05 2006 05:49 |
| خلقنا منكم أزواجاً .....ذكراً و أنثى ... لا شللاً ولا أصدقاءً | Xavi | اجتماعيات | 77 | Jun, 14 2005 16:09 |
كل الأوقات حسب GMT +2، والوقت الآن 04:15.
