| Logo Pending! |
![]() | ||
بعد القرار 79 طلاب الجامعات يندبون حظهم بعد أن عرفوا الفرق
| ||
![]() |
| | LinkBack | أدوات الموضوع |
|
#1
| |||
| |||
| يتندر طلاب جامعة حلب اليوم عند سؤال زميل لهم عن نتيجة مادة ما بالقول ناجحة على القانون القديم، وراسبة على القانون 79! في إشارة لحصوله على 48 أو 49 درجة كانت تضمن النجاح في الماضي، قبل صدور القرار 79 الذي تم فيه تعديل العلامات الدنيا للنجاح لطلاب الكليات في كل الجامعات الحكومية، و الذي ألغى كافة أنواع المساعدة في علامات النجاح، التي كانت تتراوح بين درجتين في مادة واحدة وخمس درجات في مادة يتوقف عليها نجاح الطالب وثمان درجات في مادة يتوقف عليها استنفاذ أو تخرج الطالب. كما تم رفع العلامة الدنيا للنجاح في الكليات العلمية للطلاب المستجدين في الكليات التطبيقية من 50 درجة إلى 60 درجة. القرار لاقى استياء من قبل الطلبة نتيجة إحساسهم بأن معظم القرارات التي تتخذ في الشان الجامعي لم تعد تصب في مصلحتهم إلا في القليل منها .. "محمود علي" حصل على درجة 48 في القانون المدني قال: "لا أعر ف ما الهدف من هذا التعديل، هل يقصد منه خفض نسب النجاح والتخرج، فهي منخفضة أساساً كما أن الأسئلة و سلالم التصحيح التي ينفرد بوضعها الدكاترة وطريقة تصحيحهم هي العامل الحاسم في نسب النجاح، رفع علامة النجاح إلى 60 % في الكليات التطبيقية لا معنى له، والضرر وقع على الجميع بإلغاء المساعدة فهي كانت تمثل نوعاً من الأبوية والرأفة بالطالب تخفف نفسياً من ألم الرسوب بسبب درجة أو درجتين" سماء التعليم العالي تمطر على طلاب وتكوي آخرين بشمسها الحارقة، إلغاء درجات المساعدة الشحيحة ألحق ضرراً احتمالياً بنسبة ضئيلة من الطلاب بحرمانهم من حق ليس أصيلاً بمقاييس العدالة الصماء، في حين أن رفع درجة النجاح لطلاب الكليات العلمية قد جمع الصيف والشتاء فوق سطح واحد. في كلية الطب وهي كلية تطبيقية يشعر الطلاب المستجدون بالظلم كون زملاء لهم ينجحون بـ 50 درجة في حين أن حصول واحدهم على 59 درجة يعني رسوبه وسيستمر هذا الأمر حتى التخرج، فكيف يستوي مع العدالة رسوب طالب تزيد سويته العلمية عن طالب ناجح، وبالتالي تخرج طالب يقل سوية علمية عن الآخرين. يقول ميلاد (وهذا واحد ناشل اسمي): "من الغريب والمؤلم أن تدرس طوال الفصل ثم يحصل زميلك أو زميلتك على المقاعد المجاور 50 درجة فينجح بينما تحصل أنت على 59 درجة وترسب في المادة التي تدل درجتك على تفوق عليه في المادة العلمية" و يرى طلاب راسبون بأن استثناءهم من القرار هو حق مكتسب لهم، فشادي عبد الحميد يستعير مصطلحات قانونية ليدلل بها على ذلك يقول "إن عدم رجعية القوانين إلا إذا كانت أفضل للمتهم الذي هو في حالتنا نحن الطلاب، والقرار أسوأ من سابقه فلماذا يطبق علينا؟ ولكني لست مع القرار فمن الظلم أن ينجح طالب يحصل على درجة أقل من طالب راسب، هذه (الخربطات) لا تحصل إلا في بلادنا" (كلنا شركاء): 21/3/2007 |
|
#3
| |||
| |||
| وكان مجلس التعليم العالي ألغى جميع المساعدات الامتحانية التي كانت تمنح للطلاب سابقا، حيث أقر إلغاء درجتي المساعدة في أي مقرر، وإلغاء الخمس درجات المساعدة للترفع أو النجاح ( أربع مواد راسبة + مادة خامسة 45 يعتبر الطالب راسباً في سنته)، و أيضاً إلغاء الثماني درجات مساعدة للطالب المستنفذ. واعتبر المجلس أن "هذه إعطاء هذه المساعدات للطلاب يخالف القانون"، لكنه عاد ليشكل لجنة مهمتها النظر بإمكانية "إعادة تلك المساعدات الامتحانية قانونيا". وأضاف دلة "ستجتمع اللجنة خلال الأسبوع الحالي، وستعرض نتائج أعمالها أمام مجلس التعليم العالي ليبت في الموضوع". وتضم اللجنة كلا من أمين مجلس التعليم العالي وأمين مجلس التعليم العالي وعميد كلية الحقوق ومدير الشؤون القانونية في وزارة التعليم العالي ونائب رئيس الاتحاد الوطني لطلبة سورية. من جهته قال الدكتور محمد واصل أمين مجلس التعليم العالي "إذا أقرت اللجنة إعادة علامات المساعدة الامتحانية فإن ذلك سيكون بالنسبة للطلاب القدامى فقط، أما الطلاب المستجدون فلن يمنحوا أي علامات مساعدة". ديانا عباس طالبة في كلية التجارة حصلت الفصل الماضي على علامتين 48 وواحدة 49، وتقول "آمل أن تقر اللجنة إعادة المساعدات الامتحانية، وأن يكون لقررها مفعولا رجعيا يشمل امتحانات الفصل الماضي"، وتضيف "أغلب أساتذتنا لم يسمعوا بالقرار الفصل الماضي، فكانوا يمنحوننا علامة الـ 48 على أساس أنها ناجحة". بالمقابل يقول ميلاد عيد وهو طالب في التعليم المفتوح "ليس من المنطق أن يمنح طالب التعليم النظامي مساعدات امتحانية ويحرم منها طالب التعليم المفتوح ونحن طلاب جامعة واحدة، خاصة أن الطالب في التعليم النظامي يعيد الامتحان مجانا في حال رسوبه". ويقول د. واصل "المساعدات الامتحانية تخل بمبدأ العدالة وتكافئ الفرص بين الطلاب، كما أنها تتعارض مبدأ الجودة والاعتمادية في التعليم العالي". وتسعى وزارة التعليم العالي لتطبيق نظام الجودة في الجامعات الحكومية والخاصة، حيث أحدثت مديرية خاصة بالجودة في الوزارة، ومركزا لضمان الجودة بجامعة دمشق، كما عقدت العديد من الندوات وورشات العمل بهذا الشأن. وقال باسم سويدان نائب رئيس الاتحاد الوطني لطلبة سورية وممثل الطلبة في اللجنة "سنطالب خلال اجتماع اللجنة بأن يكون هناك أحكاما انتقالية بحيث لا يشمل قرار إلغاء المساعدات الامتحانية الطلاب القدامى". وأضاف "كما أننا سنثير مسألة إمكانية إعادة المساعدات الامتحانية للطلاب الذين حرموا منها خلال امتحانات الفصل الماضي". وقال أمين مجلس التعليم العالي "هذا الموضوع قد يطول، وأنصح الطلاب بالدراسة وعدم الاعتماد على المساعدات الامتحانية في نجاحهم". إن شاء الله يتراجوا عن القرار منقول سيريانيوز |
| الأعضاء الـ 3 التالية أسماؤهم قالوا شكراً لك يا maxcool على هذه المشاركة المفيدة: | ||
|
#4
| |||
| |||
| هلق ما فهمت... يعني إذا واحد رسب بالفصل الماضي على ال 48.... ممكن هلق يعتبروها ناجحة؟؟؟ طيب و إذا صرلي شهر عم إدرس بالمادة يللي حاملتا... المفروض هلق انبسط و لا ...... انشالله خير... |
|
#5
| |||
| |||
|
#6
| |||
| |||
| المشاركة الأصلية بواسطة Hani
لأ عمهلك.. أنا لسا ما ندمت.... بس عم قول في حال اتطبق القرار... المفروض إني انبسط ولا إتدايق إني روًحت الشهر على المادة عالفاضي.... يعني عم آخود رأي الشعب الطبيعي و اللي مانو عجيب... كيف بشعر بهيك حالة... شه... |
|
#7
| |||
| |||
| ما في أمل يا جماعة . .. لن يعود شيء إلى ما كان عليه .. لا تتأملوا .. هاد الحكي من رئاسة اتحاد الطلبة في حلب .. بقى انسوها .. ما عاد في منها فايدة .. سلام |
|
#8
| |||
| |||
| يلا حصل خير ... لا تندمي وافرحي لأنو أصلا ما في من كل هالحكي ، للأسف للشعب الطبيعي :-) |
|
#9
| |||
| |||
| طيب ليش لحتى ننجح شحط؟ يعني الـ48 ؟ أو 50.. طيب يعني خلي العالم تشد حيلها شوي.. وبالناقص ساعة إنترنت باليوم.. شو بصير؟؟ |
| قال العضو التالي أسمه شكراً لك يا سنفور على هذه المشاركة المفيدة: | ||
|
#10
| |||
| |||
| المشاركة الأصلية بواسطة سنفور يعني اللي بيسمعك بيقول العلامة عنا مرتبط بقدر الدراسة ... وانو قد مابتدرس قد ما بتاخد
بزمانو بالحيوية 1 ... الدكتور كرزة قرر علينا اجزاء من الليننجر قام انا رحت لخصتو ... واعتمدت كمان شوية مراجع مشان افهم عن شو عميحكي ... لانو ترجمتو كانت رككة ومابينفهم منها شي ... يعني قضيت علمادة ليالي طويلة ... والطلاب راحت اخدت ملخص السنة اللي قبل وقرتو ... واللي ما كان الو علاقة بالمقرر المطلوب ... فرسبت المادة وبالادوية تبعت القلبية ... ماعبتذكر ادوية 1 ولا 2 ...بتزكر المنهاج غبي ومابينفهم منو شي ... رحت درست الليبنكوت ... والدكتور جبلنا اسئلة الاكثر صحة والاكثر خطأ ... وعجز الليبنكوت عنها ... ونجحت المادة شحط ... لازم علامة النجاح تبعت الماد تنحط على قدر الاعطاء ... يعني افضل مادة عنا بالكلية لازم يكون حد النجاح فيها مابيتجاوز ال 38 ... مو 48 ... |
![]() |
| Bookmarks |
| أدوات الموضوع | |
| |
المواضيع المشابهة | ||||
| الموضوع | مبتدئ الموضوع | المنتدى | الردود | آخر مشاركة |
| أُخرى أين تريد أن تختص بعد تخرجك؟ - استفتاء | Shankool | امتحانات الدول الغربية (بشري) | 55 | Jan, 11 2008 12:02 |
| شروط انتقال طلاب الجامعات والمعاهد الحكومية للجامعات الخاصة السورية | Shankool | الإخباري | 0 | Jan, 10 2007 15:29 |
| غديّة مرحلة ما بعد بعد ..... السكري | No Body | الأمراض الداخلية | 15 | Oct, 14 2006 15:12 |
| بعد موتين | سنفور | هديل الروح | 8 | Apr, 10 2005 01:00 |