مقابلة مع نائب رئيس جامعة حلب لشؤون البحث العلمي والدراسات العليا والعميد السابق لكلية طب الأسنان
أ.د.عابد أمين يكن

( أعد اللقاء وأجراه: عبد الحليم غريب )

بين يدي المقابلة:
أود أن أشكر الدكتور عابد يكن على تقبله لفكرة اللقاء وتعاونه معي وإجراء المقابلة معه على حساب وقته المشغول جداً بين عمادة الكلية ومهمة نائب رئيس الجامعة، حيث أجريتُ هذا اللقاء معه قبل تعيين العميد الجديد بعدة أيام..
فجزاه الله عنا كل خير..

بطاقة شخصية:
الدكتور عابد أمين يكن وُلِد في حلب 17/1/1964م.. درس الثانوية في مدرسة المأمون بحلب، ثم درس طب الأسنان في جامعة حلب، ثم درس الدبلوم والماجستير والدكتوراه في جراحة الفم والفكين في دمشق - بنسلفانيا - نيويورك.. وهو حالياً عضو هيئة تدريسية بكلية طب الأسنان، وكان عميداً للكلية من 1999 إلى 2007، وقدم الكثير للكلية خلال فترة عمادته بشهادة الجميع له، وأخيراً أصبح نائب رئيس الجامعة لشؤون البحث العلمي والدراسات العليا.. أبارك له المنصب الجديد، وأشكره على كل ما قدم للكلية خلال فترة العمادة..

بعد هذه المقدمة لِننتقلْ إلى أسئلة المقابلة:

1- لماذا اخترت دراسة طب الأسنان؟ هل كانت هذه رغبة نابعة من داخلك؟ أم هي رغبة والديك؟ أم مجموع البكالوريا؟
الحقيقة أن ميولي كانت للهندسة أكثر، وكان التسجيل وقتها ببطاقة تسجيل مباشر، وذهبتُ لكي أسجل في اليوم الأخير من التسجيل، فوجدتُ الزحام شديداً على التسجيل، وكنتُ مستعجلاً لأن عندي سباق فروسية يجب أن أحضره، فنظرتُ وإذْ بكوَّة التسجيل على كلية طب الأسنان أمامها طالبة واحدة فقط، فشطبتُ رغبة الهندسة من بطاقتي وكتبتُ: طب أسنان، ثم ذهبتُ وسجلتُ في طب الأسنان.

2- بماذا تصف لنا الطالب عابد يكن في ذلك الوقت؟
مهتم بالجوانب العلمية في نصف وقتي، أما نصفه الآخر فكنتُ أهتم بأعمال والدي وهواياتي الخاصة، وكنتُ من السنة الأولى للأخيرة من الأوائل، وكنتُ طالباً مميزاً، ولم أكن أحضر كل محاضرات النظري، أما العملي فلم أغب عنه أبداً، ولم أرسب في أي مادة خلال دراستي. وكانت اهتماماتي بالمواد الحفظية ضعيفاً.

3- هل كُنتَ فعّالاً في مجالات الأنشطة الطلابية والجامعية الثقافية والرياضية والفنية منها؟ حدثنا عنها إن وُجِدت؟
لا، كنتُ قليل الاهتمام.

4- كيف كانت لحظة التخرج وشعورك حينها؟
كانت قناعتي أن التخرج ليس نهاية كل شيء، لأني كنتُ مقرراً إكمال الدراسة، وكان شعوراً جيداً لكن ليس آخر مرحلة.

5- كيف اخترت اختصاص جراحة الفم والفكين؟ وبماذا تصف هذا الاختصاص؟ من حيث المزايا والمساوئ؟
حصلتُ على عدة قبولات من أمريكا وأوروبا في جراحة الفم والفكين، ولم أسجل غير الجراحة في الرغبات، حيث كانت الرغبة الوحيدة.. وأكثر ما استهواني خلال الدراسة جراحة الفكين بالدرجة الأولى ثم التيجان والجسور.

6- هل يوجد فرق بين الممارسة العملية في الواقع وبين ما نتعلمه في الكلية؟
أنا ما زلتُ أعمل كما كنتُ طالباً، ويمكن أن يوجد فرق حين الالتفات للجانب المادي والتجاري.

7- هل حقّق الدكتور عابد يكن أحلامه؟ أم هو يؤمن بالأحلام المتجدّدة كلّما اجتاز الإنسان مرحلة من مراحل حياته؟
هي ليست أحلاماً بل طموحات وآفاقاً. أنا لا أفتش عن شيء أطمح إليه، بل هو الذي يصادفني، فطبيعتي ونشاطي هو الذي يدلني عليه.

8- ماذا أنجز الدكتور عابد على الأصعدة الشخصية الذاتية والمهنية؟ وما هي أهم المحطات في حياتك والّتي تحب دائماً أن تتوقّف عندها؟
على الصعيد الشخصي أحب أن أكون متميزاً في كل مجال لعدم ترك مجال لأي ملاحظة، ودائماً أقدِّم العام على الخاص وأقدِّم الآخر علي، فيمكن أن أتنازل عن حقي لكنْ لا أترك أحداً أبداً يأخذ حقي، وأنا مسرور أني لم أصطدم مباشرة مهنياً أو علمياً أو إدارياً بأي أحد.
وأهم محطة في حياتي هي فراقي لوالدي، فقد ترك أثراً كبيراً في نفسي، لكن ما يغطي على هذا الجانب أني أحاول ما استطعت أن أسير كما وصاني في اليوم الأول من حياتي العملية، حيث أوصاني بعد أن فتح لي العيادة وقال: إن كنتَ تريد أن تعمل لكي تُرضي الله وتخدم الناس وترفع رأس والدك والعائلة فوفقك الله، أما إن كان عملك في العيادة سيُرجِعك إلى الوراء في هذا الاتجاه فلدينا من المال ما يكفي لتستغني عن العيادة.

9- هل لك أيضاً أن تلخّص لنا أهم إنجازاتك المحقّقة في كلية طب الأسنان كمدرّس وعميد كلية؟ وهل هُناك المزيد ممّا تود تقديمه؟
استطعتُ أن أسبر نقاط الضعف والنقص في الكلية من خلال زياراتي لكليات طب أسنان محلية وعربية وعالمية لأصِلَ إلى أفضل ما يمكن في الظروف المتاحة.. في مجال طب الأسنان استطعتُ أن أؤسس جمعية الشهباء للأبحاث وطب الفم، وهي الجمعية الوحيدة في حلب في علوم طب الأسنان، ولا تزال مستمرة في نشاطها، وأنا رئيس مجلس الإدارة حالياً.

10- تحدث لنا عن تجربتك مع العمادة، هل وجدتها صعبة؟ هل واجهتك عوائق كبيرة؟ هل أنت راض عن التجربة؟ وما هو أكثر شيء تمنيت عمله خلال العمادة ولم تفعله؟
تجربة جيدة استطعتُ تقديم الخدمة اللازمة لزملائي وطلابي والمجتمع، وأرجو الله أن يجعلها في صحائف أعمالي. لم تواجهني عوائق كبيرة، بل كان هناك تعاون كبير من الإدارات الجامعية طوال 8 سنوات. وأنا راضٍ عن هذه التجربة ولكن لا أستطيع أن أقيِّمها بل أترك ذلك للآخرين.

11- هل أنت راض عن مستوى الكلية الحالي وعن سير العملية التدريسية فيها؟ أم تجد أنها بحاجة إلى العديد من التعديلات؟
مستوى الكلية باعتقادي لائق وجيد وكسبت شهرة عالمية، ولا بد من المتابعة والاستمرار في التطور المطلوب.

12- أبارك لك باسمي واسم الطلاب ترقيتك إلى منصب نائب رئيس الجامعة لشؤون البحث العلمي والدراسات العليا، ورغم فرحتنا لك لكنها خسارة لنا.. هل ترى المنصب الجديد أسهل أم أصعب من منصب العمادة؟ حدثنا شيئاً عنه وعن مهامك في هذا المنصب..
مهمتي الجديدة لها صفة تخصصية عامة أكثر من صفة خاصة لطب الأسنان فقط، ولكني سأستمر في طب الأسنان ولن أترك التدريس. ومن خلال مهمتي الجديدة سأولي اهتماماً خاصاً بتحقيق الجودة والاعتمادية في مجال البحث العلمي والدراسات العليا، وتطوير البرامج الخاصة بالتأهيل والتدريب، ودعم المؤتمرات والدورات وورشات العمل.

13- هل كنتَ مع قرار الماجستير الذي يُعطي للطالب 40 بالمائة من معدله و 60 بالمائة من نتيجة الامتحان الوطني لتقرير اختصاصه؟ أم تفضل الوضع الحالي الذي يعتمد المعدل فقط ويحفظ حق الأوائل فقط؟
برأيي الاكتفاء بالمعدل كمعيار أساسي لقبول الطالب، وهذا ما عملنا عليه هذا العام.

14- من الملاحظ أنّ الدكتور عابد ذو شخصية قوية وحازمة جداً وملتزم بالقانون، لدرجة أن الكثير من الطلاب يهابك ويهاب الحديث معك، رغم أننا لمسنا تعاونك الواضح مع الطلاب، هل تفرض العمادة هذه الصفات؟ أم أنها صفات تميز شخصيتك؟
صفاتي الشخصية هي صفات مكتسبة وليست مصطنعة، ولا يمكن لأحد تحديد صفاته الشخصية بين يوم وليلة. والصفات التي يحملها الشخص تكون حصيلة التربية والإيمان والمنشأ الاجتماعي إضافة إلى الصفات الموروثة. والمهم في الشخصية أن تحقق الانسجام مع الذات والقبول من الآخر. أما العلاقة مع الطالب فلم يغبْ عن ذهني في يوم من الأيام أن هذا الطالب هو أخي وزميلي، فكنتُ أقوِّمه عندما يحتاج إلى ذلك. وأنصحه كلما دعت الحاجة، وأشد عليه عند الضرورة. وكل ذلك في مصلحة الطالب.

15- من أصعب المشاكل التي واجهتنا في الكلية وقوفنا عند باب العيادات السنية بحثاً عن المرضى بشكل يسيء أحياناً لسمعة المهنة والكلية وحتى لكلمة طبيب.. ماذا تقترح كحل يؤمن تأمين المرضى والتوزيع العادل لهم دون ظلم للطالب المتميز أو الطالب العادي؟!!
مشكلة المرضى هي المشكلة القديمة الحديثة، وقناعتي المطلقة في ذلك أنه لا يمكن للإدارة أن تحل ذلك، بل يجب أن تقوم بحلها المنظمات الطلابية والهيئة الإدارية، وأن تلقى دعم الكلية المادي والإداري.

16- بعد تجديد قسم اللثة تم التشديد على موضوع النظام والنظافة والتعقيم والانضباط في القسم بشكل ملفت للنظر ويدعو للاحترام، ونرجو استمرار ذلك، بينما نفتقد ذلك في بقية الأقسام.. هل يمكن تعميم التجربة وتطبيقها في باقي الأقسام؟!
إن أقسام التخدير والقلع والتشخيص وأمراض اللثة ومشفى جراحة الفم والفكين هي أقسام قد تم تجديدها، وأخِذت القرارات اللازمة، وصُرِفت الاعتمادات اللازمة، وتم تجهيز الأجهزة اللازمة لكل من أقسام الأطفال والتشخيص والتقويم، وبُوشِر بها من الآن، وستكون كباقي الأقسام التي جُدِّدت بل قد تكون أفضل لاستفادتنا من تجربة الأقسام السابقة. والأمل معقود على الإدارة القادمة للكلية أن تتابع عمليات التجديد والاستبدال عاماً تلو الآخر.

17- تأملنا كثيراً افتتاح اختصاص اللثة هذا العام، لكن ذلك لم يتم، فمتى سيحصل ذلك؟ وما الذي يمنع من افتتاحه وقد أصبح القسم جاهزاً؟ ومتى سيُفتتح الاختصاص في بقية الأقسام كقسم اللبية مثلا ً؟
إن افتتاح الدراسات العليا مرتبط بعدد أعضاء هيئة التدريس في القسم، ولا يوجد سوى عضو هيئة تدريسية واحد في قسم اللثة، وبانتظار عودة الموفدين لافتتاح الدراسات العليا.

18- يُعتبَر التعاون بين الأقسام في حدوده الدنيا، وكل قسم يخشى ويهاب فتح باب التعاون والتنسيق مع باقي الأقسام، لِمَ لا تحاول أن تحقق التعاون والتنسيق بين أقسام الكلية بدل أن يبقى كل قسم مستقلا ً بذاته؟!!
يجب أن يُحقَّق التعاون بين الأقسام في الأعمال العلمية المطلوبة، وأعتقد أن ذلك محقق الآن بين قسمي الجراحة والتقويم.

19- هل هناك تعاون بين مشفى جراحة الفم والفكين ومشفى الجامعة؟ أم أنه مستقل تماماً عن مشفى الجامعة؟ وهل يمكن تعزيز هذا التعاون؟
طبعاً يوجد تعاون، وهناك دوام لطلاب الماجستير في قسم الإسعاف والجراحة التجميلية وجراحة الرأس والعنق خلال فترة دراستهم.

20- قلة العلامات في العملي وخاصة حين تكون لأغلبية الدفعة مشكلة باتت تؤرق الطلاب كثيراً، ما دورك في منع ذلك؟ ولم يحصل هذا مع أن المستوى يكون غالباً أكبر بكثير من العلامات، والمشكلة أنه لا توجد معايير واضحة للطلاب في وضع العلامات في أغلب الأقسام.. ما رأيك بهذه المشكلة؟
أنا دائماً أوجه بضرورة التميز في العلامة لمن يستحق التميز بها، ويمكن للطالب المتميز أن يحصل على العلامة التامة في حال كان متميزاً فعلاً، ولا يوجد ما يمنع ذلك، ولكن طبيعة الوظائف العملية والامتحان العملي يجعل من الأعمال التي يؤديها الطالب تفتقر إلى الكمال، مما يترك باب الاجتهاد مفتوحاً أمام اللجان الفاحصة، وأنا على ثقة مطلقة بجميع القائمين على هذه الامتحانات في جميع الأقسام، ولم أتدخل في عملهم وفي الدرجات التي يضعونها للطلاب نهائياً باستثناء بعض الحالات النادرة.

21- كيف يمكن لطبيب الأسنان أن يتابع تحصيله العلمي بعد التخرج ويبقى على اطلاع ومعرفة بأحدث المواد والأجهزة السنية والدراسات وكيف يتغلب على صعوبة تطبيق هذه التقنيات الحديثة دون وجود إشراف علمي؟
أصبحت المتابعة بغرض الدراسات العليا أو التخصص أمراً لا بد منه لخريجي طب الأسنان في جميع أنحاء العالم، كما أن باب الاختصاص مفتوح على مصراعيه بأكثر من عشرة اختصاصات في طب الأسنان، إلا أن المنافسة شديدة بين الراغبين في الدراسة والأماكن المتاحة، وتختلف معايير القبول حسب طبيعة ومكان الاختصاص، إلا أن أصحاب المعدلات الأعلى هم أصحاب الحظ الأكبر في المتابعة والقبول.

22- ما هو مستقبل التعليم العالي في سورية برأيك ونحن نراه يميل باستمرار نحو التعليم الموازي والجامعات الخاصة؟
سيبقى التعليم العالي الحكومي في سورية هو الأجدر والأهم مهما تعددت الجامعات الخاصة.

23- ما رأيك بتدريس المقررات الطبية باللغة الانكليزية؟ وهل تعتقد أن اللغة العربية كافية لتلقي العلوم الطبية؟
أصبحت اللغة الانكليزية هي اللغة العلمية العالمية، وأرى من الضرورة بمكان أن يلم طبيب الأسنان بهذه اللغة إلماماً يفي بمتطلبات المتابعة العلمية عبر المجلات والكتب والمواقع الالكترونية على شبكة الانترنت.

24- لنتكلم عن تجربة الأتمتة حديثة العهد.. طبقناها ولم يرْقَ تطبيقها إلى الحد المأمول، فهي لسبر معلومات الطالب وتصحيحها، ويجب أن يعرف الطالب أخطاءه فيها كما في الدول الغربية، فلِم لا نطبق ذلك بل نعتبر الأجوبة سرية جداً لدرجة أن يمتنع بعض دكاترتنا عن إخبارنا بالجواب الصحيح إن سألناه؟!!
الأتمتة هي تجربة حديثة نسبياً في الجامعات السورية، ولكنها قديمة في الجامعات الغربية المتطورة، وإن ما نلاحظه من سلبيات لعملية الأتمتة لا تتحملها عملية الأتمتة بحد ذاتها، وإنما يتحملها حجم المقررات التدريسية وخبرة الأستاذ الفاحص بوضع الأسئلة المؤتمتة، ولكن لا بد لهذه الخبرة أن تتطور وتصل للمستوى المطلوب.

25- ما هي برأيك صفات الأسئلة الامتحانية النموذجية؟
هي التي تفسح المجال للتمييز بين الطالب المتميز والطالب المتوسط والطالب الضعيف.

26- ازداد عدد أطباء الأسنان وكثرت عياداتهم وكثرت مشاكل بعض الأطباء في العيادات الخاصة، ما رأيك بفكرة مجمع العيادات التي تشمل طبيب أسنان من كل اختصاص كما في بعض الدول العربية الشقيقة، حيث حسنت سمعة المهنة وارتقت بها بشكل واضح؟
المراكز السنية التخصصية هي ظاهرة بدأت في سورية ولكن في حدودها الدنيا، وأتوقع لها أن تتأخر في الانطلاق نظراً لطبيعة المجتمع السوري الذي لم ينفتح تمام الانفتاح على مثل هذه المراكز التخصصية، ويبقى مرتبطاً بطبيب أسنانه رافضاً الاستعاضة عنه بطبيب آخر ضمن اختصاص آخر.

27- هل لك أن تنصحنا كيف يمكن أن نكون أطباء أسنان متميزين وناجحين في المستقبل؟
1) الثقة بالنفس وتنبع من القاعدة العلمية النظرية والعملية.
2) حسن التعامل مع المريض.
3) اكتساب ثقة المريض من خلال القاعدة العلمية وحسن التعامل معه.

28- أخيراً كلمة توجِّهُها لدفعتنا التي تخرجت..
أتمنى لكم دوام التوفيق والنجاح.. داعياً الله سبحانه وتعالى أن يجعل من كلٍّ منكم لبنة صلبة في بناء هذا الوطن الذي أحبَّنا وأحببناه وبذلنا ونبذل كل الغالي والرخيص لأجله.
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

دكتور عابد.. أشكرك من كل قلبي على سعة صدرك وتقبلك لفكرة اللقاء وصبرك على الأسئلة.. شكراً جزيلاً لك، وأرجو أن تذكرنا بخير، ونتمنى لك التوفيق والسعادة دائماً..

شكراً عبد الحليم .. ما شاء الله على أساتذتكم ..

فرصة سعيدة إنّنا تعرفنا على الدكتور عابد يكن وآمل له التوفيق في مهامه الجديدة

مع التمنيات بالتوفيق والنجاح الدائم ...............

مع حبي للجميع ...........SHAKAZOLO.............

أجمل شي بالدكاترة اللي من طب الاسنان وبيتسلمو مناصب هو تواضعهون وتقبلهم للطالب على انو رح يكون بيوم من الايام زميل ...
شكر كبير للدكتور عابد يكن

مقابلة رائعة....واجابات أروع...........فعلاً الأستاذ عابد يكن شخصية متميزة.....

تحياتي..

الشغلة الحلوة بالدكتور عابد يكن إنو كتير بيحب يستوعب مشاكل الطلاب ويحلها بأسرع وأفضل الطرق.... ألف مبروك على المنصب الجديد وساعدك الله على التطوير والتحسين على كافة الأصعدة

شكراً لكم جميعاً على المرور وقراءة المقابلة والردود الجميلة..
بالفعل إن الدكتور عابد هو من أفضل الدكاترة علمياً وإدارياً، وقد قدم الكثير لكلية طب الأسنان حتى أصبحت على مستوى عالٍ مميز.. والكل يشهد له بأياديه البيضاء على كليتنا، فجزاه الله خيراً، ونرجو له التوفيق في مهمته الجديدة وأن ينجح فيها كنجاحه في العمادة وأكثر..

شكرا جزيلا للاستاذ الدكتور عابد يكن و الف مبروك ع المنصب
الواحد لما بيقرا المقابلة و بتسلسل الاسئلة من المرحلة الطلابية لوصول الدكتور لمنصبو الحالي بيحس بطموح كبير و تفائل انو اللي بيزرع بحصد
شكرا د.غريب