مقابلة مع الدكتور محمد غريواتي

إعداد: عبد الحليم غريب
بمساعدة: مهيار موسى وأديب لبابيدي ومحمد الحياني

بين يدي المقابلة:
أود أن أشكر الدكتور محمد غريواتي على تقبله لفكرة اللقاء وتعاونه معي وبساطته وتواضعه الجميل وإجابته على أسئلة المقابلة..
فشكراً جزيلاً له.. وأبارك له أيضاً تعيينه عضو هيئة تدريسية، وقد فرحنا جميعاً بذلك، فألف ألف مبروك..

بطاقة شخصية:
الدكتور محمد أحمد غريواتي وُلِد في حلب 10/5/1968م.. درس الثانوية في مدرسة الكندي بحلب، ثم درس طب الأسنان في جامعة حلب، قبل أن يحصل على الدراسات العليا والماجستير والدكتوراه في اختصاص التعويضات المتحركة من جامعة دمشق.. وهو حالياً عضو هيئة تدريسية بكلية طب الأسنان بحلب، ومدرس مادة التعويضات المتحركة.

بعد هذه المقدمة لِننتقلْ فوراً إلى أسئلة المقابلة:

1- لماذا اخترت دراسة طب الأسنان؟ هل كانت هذه رغبة نابعة من داخلك؟ أم هي رغبة والديك؟ أم مجموع البكالوريا؟
لقد كان مجموع البكالوريا يؤهلني لدخول كلية الطب ولكنني فضلتُ دراسة طب الأسنان لتعلقي بها، ولرغبة الوالد في أن أصبح مثله.

2- بماذا تصف لنا الطالب محمد غريواتي في ذلك الوقت؟
محب للتعلم متقن للعمل.

3- هل كُنتَ فعّالاً في مجالات الأنشطة الطلابية والجامعية الثقافية والرياضية والفنية منها؟ حدثنا عنها إن وُجِدت؟
لا.

4- كيف كانت لحظة التخرج وشعورك حينها؟
كانت السعادة تغمرني لأنني سوف أنتقل من الحياة العلمية إلى الحياة العملية.

5- كيف اخترت اختصاص التعويضات المتحركة؟ وبماذا تصف هذا الاختصاص؟ من حيث المزايا والمساوئ؟
لقد أهَّلني معدلي للدخول في مسابقة المعيدية، وحصلتُ على القبول في اختصاص التعويضات المتحركة, وتابعتُ دراستي على حساب جامعة حلب. يتمتع هذا الاختصاص بالشمولية فهو يتضمن الجراحة والتيجان والتعويض والزرع. ولا أعتقد وجود أي سيئة لهذا النوع من الاختصاص سوى أنه يحتاج إلى طبيب هادئ وبسيط وغير عصبي وذي بالٍ طويل جداً جداً.

6- هل يوجد فرق بين الممارسة العملية في الواقع وبين ما نتعلمه في الكلية؟
نعم؛ يوجد فرق كبير لأن الحياة العملية عالم ثانٍ يحتاج إلى الخبرة والمهارة والذكاء.

7- هل حقّق الدكتور محمد غريواتي أحلامه؟ أم هو يؤمن بالأحلام المتجدّدة كلّما اجتاز الإنسان مرحلة من مراحل حياته؟
نعم؛ يجب أن يكون للإنسان هدف يصبو إليه، ويجب أن يسعى دائماً إلى تحقيقه، وعند تحقيقه لا يجوز التفكير بشيء آخر لأن نظرته الأولى كانت قاصرة وغير واضحة، إذاً تحديد الهدف يجب أن يكون هو الحلم.

8- ماذا أنجز الدكتور محمد على الأصعدة الشخصية الذاتية والمهنية؟وما هي أهم المحطات في حياتك والّتي تحب دائماً أن تتوقّف عندها؟
استطعتُ بفضل الله أن أصمم وأخترع نظام حقن للأكريل هو الوحيد في العالم الذي يمكن فيه حقن جميع أنواع الأكريل وبكلفة زهيدة، وحصلتُ على براءة اختراع لهذا النظام.

9- هل كنتَ مع قرار الماجستير الّذي يُعطي للطالب 40 بالمائة من معدله و 60 بالمائة من نتيجة الامتحان الوطني لتقرير اختصاصه؟ أم تفضل الوضع الحالي الذي يعتمد المعدل فقط ويحفظ حق الأوائل فقط؟
إنني أفضل الوضع الحالي لأنه يُمكِّن الطالب ضمن دفعته وحسب معدله أن يدخل الاختصاص الذي يسمح به معدله في السنوات الخمس الماضية، وهذا أكثر عدلاً من غيره.

10- من الملاحظ أنّ الدكتور محمد ذو شخصية بسيطة ومتواضعة جداً ومخلصة في التعليم، لدرجة أثارت إعجاب ومحبة جميع الطلاب تقريباً، كيف استطعت تحقيق ذلك؟
الإخلاص في العمل يعطي هذه النتيجة.

11- في الاستبيان الذي أجريناه مع الطلاب كان فيه عدة أسئلة تخصك بشكل أو بآخر: ( جميع الأسئلة التالية سمحنا فيها باختيار أو اثنين أو ثلاثة اختيارات على الأكثر ):
أ- أفضل مخابر الكلية: ( عدد الذين أجابوا على السؤال هو: 67 )

image001.jpg
image003.jpg

ما هو برأيك سبب هذه النسبة العالية لمخبر التعويضات؟ وما تعليقك على ذلك؟
المعاملة الجيدة للأطباء.. أتمنى أن تكون جميع المخابر مثل مخابرنا.

ب- أفضل معيد أو محاضر في المخابر: ( عدد الذين أجابوا على السؤال هو: 56 )

image005.jpg

وحصل عدد من الدكاترة على صوت واحد..
دكتور محمد؛ هل فاجأتك نتيجة هذا السؤال؟ أم أنك تتوقع مثل هذه النتيجة؟ وما هو برأيك سبب هذه النسبة العالية؟ وماذا تقول للطلاب الذين صوتوا لك؟
لم أفاجَأ بهذه النتيجة بل كنت أتوقعها، لكنني فوجئت أنني كنتُ مقصراً وأنه يوجد مَن يبذل أكثر مني.
أما سبب هذه النسبة العالية فلأنني كنتُ أعامل الطالب على أنه أخ لي وليس غير ذلك.
أقول للطلاب الذين صوتوا لي أنني أعتز بأخوَّتي لهم وأتمنى لهم دوام المحبة والتوفيق والنجاح.

12- من أصعب المشاكل التي واجهتنا في الكلية وقوفنا عند باب العيادات السنية بحثاً عن المرضى بشكل يسيء أحياناً لسمعة المهنة والكلية وحتى لكلمة طبيب.. ماذا تقترح كحل يؤمن تأمين المرضى والتوزيع العادل لهم دون ظلم للطالب المتميز أو الطالب العادي؟!!
1-تفعيل دور مكتب القبول.
2- أخذ أجرة رمزية.
3- محاسبة الطالب المقصر.
4- وجود وحدات عمل مهنية لمعالجة أي خطأ يمكن أن يُرتكَب من قِبَل الطالب.

13- كيف يمكن لطبيب الأسنان أن يتابع تحصيله العلمي بعد التخرج ويبقى على اطلاع ومعرفة بأحدث المواد والأجهزة السنية والدراسات وكيف يتغلب على صعوبة تطبيق هذه التقنيات الحديثة دون وجود إشراف علمي؟
إما بدخوله مجال الدراسات العليا ومتابعة الدراسة، أو بحضور المؤتمرات والندوات واللقاءات.

14- ما هو مستقبل التعليم العالي في سورية برأيك ونحن نراه يميل باستمرار نحو التعليم الموازي والجامعات الخاصة؟
مستقبل التعليم يتجه إلى الطبقة الغنية وكأنه يعود إلى أيام الستينات.

15- ما رأيك بتدريس المقررات الطبية باللغة الانكليزية؟ وهل تعتقد أن اللغة العربية كافية لتلقي العلوم الطبية؟
اللغة العربية كافية للتدريس، ولكن لا يمنع من أن تكون اللغة الانكليزية مرافقة وبدرجة ثانية للغة العربية .

16- نعلم جيداً أن التأمين الصحي يرفع مستوى طب الأسنان في الدول الغربية فيبادر المرضى إلى معالجة أسنانهم باكراً.. كيف يمكن تطبيق ذلك في سورية؟ وما العوائق التي تحول دون ذلك؟
هذا الأمر صعب جداً تطبيقه في بلدنا.

17- ازداد عدد أطباء الأسنان وكثرت عياداتهم وكثرت مشاكل بعض الأطباء في العيادات الخاصة، ما رأيك بفكرة مجمع العيادات التي تشمل طبيب أسنان من كل اختصاص كما في بعض الدول العربية الشقيقة، حيث حسنت سمعة المهنة وارتقت بها بشكل واضح؟
إن فكرة مجمع للعيادات هي فكرة رائدة وجيدة وسوف تتوسع وتنتشر بسرعة كبيرة.

18- هل لك أن تنصحنا كيف يمكن أن نكون أطباء أسنان متميزين وناجحين في المستقبل؟
1- حضور جميع المؤتمرات والمحاضرات والندوات.
2- استخدام أفضل التقنيات والطرق في هذا المجال.
3- الصدق والأمانة والإخلاص في العمل.
4- الابتعاد عن الناحية المادية قدر الإمكان.

19- أخيراً كلمة توجِّهُها لدفعتنا التي تخرجت..
أتمنى لجميع الأطباء المتخرجين من هذه الدفعة وغيرهم دوام النجاح والتوفيق.

دكتور محمد.. أشكرك من كل قلبي على سعة صدرك وتقبلك لفكرة اللقاء وصبرك على الأسئلة.. شكراً جزيلاً لك، وأرجو أن تذكرنا بخير، ونتمنى لك التوفيق والسعادة دائماً..

اريد ان اشكر جدا استازي الفاضل محمد غريواتي انت من حببني بمهنتي من عام تخرجي 1996 لو كنت تزكر تلك الدفعة من المتخرجين فالف الف شكرا